一、 政治思想方面
作为一名《道德与法治》教师,坚定不移跟党走，坚决拥护党的路线、方针、政策，具有强烈的爱国主义情感和民族自尊心。爱岗敬业,严于律己,立志终身献身祖国的教育事业。全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,遵纪守法,认真履行岗位职责，充分发挥《道德与法治》这门课对学生的劝导和教育作用。对学校及工作室安排的教学任务乐意接受,认真完成，团结教师，互助合作。我热爱学生、以身作则、做学生的表率,用自己良好的品德去感染教育学生。
二、教学工作方面
•（一）教学业绩
加入名师工作室以来的成绩：所教班级教学成绩均是年级第一，都在晋宁区区平级和以上。
•（二）教学活动
•在第二批“春城计划”教学名师李福莲工作室送课，送研活动，圆满完成此次活动的主持工作，使此项活动取得良好的教学效果。
•我的教学策略一二事（发言稿）
•一、建立和谐的师生关系.
•我个人认为，思政课的教育教学中，和谐的师生关系是最重要的，甚至可以说“师生和，教育兴”。师生关系无时无刻都在影响着教育的过程和结果，感情的接近，心灵的共鸣，知识的启发，能力的培养等等。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳的教学效果。融洽的师生感情还能成为学生学好思政课的动力。那么，我在具体的教育教学中是怎样和学生建立和谐的师生关系的?我分享一些我自己的“小方法”
•第一，转变观念，从师道尊严的权威中解脱出末，俯下身子去聆听孩子们的心声，从教育的指挥者变成参者。比如，很多老师上课时总是说:“你们班怎样怎样？”而我却说“咱们班”，无形中就拉近了和孩子们的距离。在我的要课堂上，我需要学生回答问题的时候，学生有乳言的，我不喊学名，甚至有些学生我故意喊小名，让学生在我的课堂上产生亲切感，
•身心自然愉悦，学得肯定快乐。说到“外号”，这届七年级学生还给我取了一个,先是偷偷摸摸的喊,然后被我听到，吱吱唔唔告诉我，谁谁谁给我取了外号叫“大法师”，然后害怕的等着我“开骂”。冷静三秒后，我告诉学生:这个“外号”我喜欢，因为它“霸气”，适合我。学生转忧为喜，不敢相信的问我:真的吗?我肯定的回答他们是真的，但是我对他们提出了一个小要求:公共场合，教室里，上课期间，一定要恭敬的叫我施老师。这个外号只可以在我们闲聊的时候用，一场师生冲突就有效的化解了，还让我们的关系更近了.
•第二，我喜欢夸学生，我好多学生的成绩毫不夸张的说我都是我夸出来的，只要学生有一个优点，我就使动的夸。课堂上夸，课后夸，一个学生甚至三年。有老师会说说:不是每个学生都有优点的？在这里我可以肯定的回答：只要我们到有一双慧眼，学生的优点不只一二点。
•总之，思政教学中，多些做笑，多些表扬。多些爱，就一定会在师生心灵的深处碰撞出和谐而愉快的水花，激发学习兴趣，从而取得良好的成绩。
•二、让自己的果堂生动有兴趣
•新时代的思政课改学中，散师要改变苍自无力的理论说教，营造轻松、愉悦的课堂散学环境。教学内容要入情、入理、生动而具体，让学生想听爱学。引导学生主动参与，主动挥究、主动合作、主动发展，同时采用多种教学方式，丰富较学内容，提高学生的学习兴趣。加强思政课的教学实效。那么。怎样让自己的课堂生动而有趣的呢?
•第一.吃透教材。熟委、理解散材内容是上的思政课的前提，在思致课的教学治动中，坚持以课为为根本，充分利用好教材，主动研究教材，领会教材编写主旨，把握教村的知识重点，难点和焦点才能在教学治动中做到有的放矢，才有“亲其师信其道”的资本。
•第二、联系实际，开展教学实践活动。在讲好材内容的同时，要根据学生实际，联系学生的现实生活，脱离现突生活的思政课是无源之水，没有丝毫的意义和生命力，因此，教学活动与实践相结合。比如上七年级下册《我与集体成长》中的“探究与分享”，选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计有微标，使它成为这个集体的标志，然后组识学生设计“徽标”，在这个过程中，思政知识悄悄的渗透到孩子们的心中。
•老师们，新时代下的思政课教师机遇与批战并存，我们要与时俱进，紧跟思玫课课程改革的步伐，及时转变教学观念和方法，才能取得“春色满围"的可喜成果，才能完成“为国育人”的使命。
三、教研学习方面
• 积极参加昆明市及晋宁区各种教研活动和继续教育培训。完成浙江大学2021年晋宁区中小学德育管理干部能力提升继续教育。提高自身理论知识和业务水平能力，努力学习各种教育理论、不断充实自己，服务教学。
总结
•扬长避短，再上台阶。回顾我近一年的教育教学工作，虽付出了辛勤的汗水，但也取得了较好的成绩。展望未来 ，我深深地感受到教书育人的担子之重。但我有决心、信心，努力克服各种困难，迎难而上、戒骄戒躁，更加勤奋的工作 ，力争把教书育人的工作做到再上一个台阶，为教育教学贡献自己的力量！