下午是3节音乐教学活动展示。首先来自昆明市教工第一幼儿园的熊映虹园长组织音乐欣赏《加伏特舞曲》，熊老师始终以感受美、表现美、创造美的原则贯穿整个活动，引导幼儿先自主感知记录音乐元素，再结合教师图谱，充分感知舞曲ABA三段体中每一段的音乐特点，并以自身良好的音乐素养感染了在场的每一位老师。

接下来五华区第一幼儿园的曾露老师组织大班歌唱活动《夏夜》，曾老师在活动中以幼为本，大胆尝试将支持性教学辅助教具拿去，在引导幼儿理解记忆歌词内容的基础上，通过教师范唱、师幼合作等形式带领幼儿感受歌曲优美的意境，引导幼儿在自然、轻松的过程中学会演唱歌曲。

接着市政府机关第三幼儿园的何意梅老师组织大班音乐欣赏《金蛇狂舞》，何老师以富有感染力的表情、生动有趣的语言激起了孩子们学习的兴趣，并通过过年的情景引导幼儿潜移默化的学习了解“螺丝结顶”倒三角形的曲式结构，并在乐器的完美合作演绎下，孩子们在听一听、说一说、奏一奏的过程中体验音乐活动的乐趣。

活动后，云南省特级教师王珏老师提出，艺术教育就是要培养幼儿美感，怎样引导孩子去观察？重点放在哪里？教学目标要什么？要多少？这个“度”如何把握？需要我们不断去探讨和思考。昆明学院的杨丽华教授从让我们欣赏三首曲目入手，对三个音乐活动的给予充分肯定后指出，艺术活动要先理解才能表现，需要有一个审美载体—艺术音乐元素。在学前阶段，我们教师要给到孩子这些元素，突出学科特点。接下来受邀来的云南师范大学傅淳教授对此次活动也进行了深度的点评与肯定，她指出这是一次有意义、高规格的教研活动，在现场互动中老师们带着问题去学习、去思考，在反思中进步，在总结中提升，真正做到了基于实际的真研究。同时，昆明市教育局的杨处长也提出，希望各工作室主持人不脱离教学，带领教师学员专业化发展，让更多的优秀教师成为今后的省、市名师工作室主持人。

最后，工作室主持人刘智菁老师总结道：任何一个教学活动都没有最好，在研究的道路上，我们要围绕一个“真”字，做到真问题、真研究、真成果。