“春城计划”沈秋名师工作室组织学员赴合肥 学习培训实施方案

          根据昆教人【2019】8号文件的精神，提高工作室学员学习、反 思能力，为昆明市学前教育打造一支师德高尚专业精良的骨干教师 队伍，带动县区幼儿园的和谐发展，根据沈秋名师工作室工作计划 安排拟组织工作室学员前往合肥进行专题培训，具体实施方案如下：

一、培训的目的

1.全面学习新课程，深化理解改革要求

        帮助幼儿园教师队伍对幼儿园新课程改革、幼儿园教师专业发 展全新要求的深化理解，领悟高质量发展的精神，学习新的保教保 育理念与经验，解决日常教学中的问题，提升其综合素养，树立以 人为本的育儿观。使参训成员的专业知识和学术水平、业务素质、 人文和科学素养等方面有明显的提高。

           2.更新教育理念，提高保教水平

           帮助幼儿园教师、教研员等明确教育改革方向，更新教育理念， 优化教学设计方法，提高室内外教学设计、组织实施与评价，提升 区域活动与情境体能活动课程的设计及实施策略，以及一日活动中 问题的诊断与评价，有效提高幼儿园教师保教保育活动的创新设计、 实施及评价能力，促进幼儿身心全面和谐发展，关注幼儿身心健康， 有针对性地帮助幼儿做好心理、生活、社会和学习等多方面的适应 准备，使参训学员掌握新时期教育工作的新思路、教师专业发展规 律。

3.建立家园共育，解决突出问题

帮助幼儿园教师完善家园共育机制。帮助教师将幼儿园和家长 作为重要的合作伙伴，建立有效的家园协同沟通机制，引导家长与 幼儿园积极配合，共同做好衔接工作。同时帮助教师及时了解家长 在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，积极宣传国家 和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法， 帮助家长缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围。

4.打造学习共同体，促进专业发展

通过教育发达地区名园观摩实践，学习名校园先进的教育理念 与管理经验，开阔学术眼界，解决教学教研实践中的主要问题，突 破发展瓶颈，促进专业成长。与同伴结成专业发展共同体，并能结 合本地区的实际情况加以运用，建立本土化区域和幼儿园资源库， 辐射研修成果，提升研修综合效益。

            5. 提高教学管理和教学研究能力，培养和打造骨干教师群体。

二 、培训时间地点

( 一 )时间

2024年6月22日至6月28日，共7天时间。

(二)培训地点：安徽合肥

三、培训对象

沈秋名师工作室学员(学员名单附后)

四、培训内容

            1. 华东师范大学、南京师范大学、杭州师范大学教授进行专 题讲座。

            2. 入园观摩幼儿园师幼互动、幼儿成长评价和教改成果经验。