倏忽秋已尽，今朝又深冬，迎新辞旧去，蓄力待春来。为进一步提高工作室成员凝聚力，丰富成员的阅读储备，营造更好的读书氛围，培养工作室成员读绘本、赏绘本，会阅读及善用绘本的能力，更好的助力幼小衔接。2024年1月14日，昆明市“春城计划”刘智菁教学名师工作室全体学员相聚在昆明市政府机关第三幼儿园启峰园区开展教研培训。

上午的学习由盘龙区海贝中英文学校执行校长，云南省小学语文教学名师余楠老师为我们带来“绘声绘色”聊绘本——低幼儿童绘本教学策略的探索与实践的专题讲座。余老师分别从理论引领、绘本分享、教学分析三方面对我们进行专业引领。

首先通过绘本的特点、绘本阅读的价值、绘本教学的误区、绘本教学的原则、绘本教学的具体措施五个方面让我们对绘本教学有了系统的认识。其次通过《彩虹色的花》与《犟龟》两本绘本的分享，让我们在具体生动的绘本案例中学会善用绘本，最后通过窦桂梅老师《我的爸爸叫焦尼》的教学视频分析进一步强化我们对绘本教学的实践运用。

经历了上午的绘本阅读系统引领，下午我们迎来了轻松愉快的阅读分享学习，五华区教育体育局侯海诚科长与全体学员畅谈“阅读与成长”，为愉悦活动氛围，在陈姣老师的主持下全体学员进行了“逛三园”的小游戏，活动在老师们的欢声笑语中拉开了序幕。

候科长从教育质量、AI人工智能、阅读兴趣培养等方面进行了分享，并为我们推荐了《AI未来进行式》、《人工智能全传》、《饥饿的大脑》、《我们为什么要睡觉》、《端粒》、《贪婪的多巴胺》、《友者生存：与人为善的进化力量》、《影响力》8本好书。温馨又温情的“茶话会”，以宽松、自由、开放、和谐的氛围进行，候科长围绕自己阅读的书籍，从多方面、多角度畅所欲言，分享了自己的推荐理由与阅读收获。全体学员经历了一场精神的盛宴，打开了新世界的大门。让我们借此契机，培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂吧！

最后，刘老师对今天的教研活动进行了总结并指出：阅读不要功利化，要多阅读、多体验，教育是润物细无声的过程，培养阅读习惯与阅读能力非常重要。同时，建议所有学员一定要改变思维方式，敢于尝试，突破自我，一切皆有可能，利用假期多读史书、哲学、传记等，去不同地区感受文化差异丰富与提升自己。

杨绛先生曾经说过：书虽然不能帮你解决所有的问题，却能给你一个更好的视角，读书到了最后，是为了让我们更宽容的去面对这个世界有多复杂，读书正是为了遇到更好的自己！

阅读是慢教育，读书里的故事，遇见成长路上的故事，慢慢耕耘，慢慢影响，经历时间，经历过程，文字长出果，阅读成铠甲。相信老师们将以此次教研为契机，在学习、实践、深化、反思的过程中感悟提升，以阅读之炬，明人生之盏。