二、回归课堂

▲把更多的空间给学生，管时间，放空间 ▲紧张、枯燥的解题课堂需要一些放松的笑声 ▲高三课堂容易视觉疲劳，需要一些眼前一亮，如小实验 试卷讲评不能就题论题、孤立地逐题讲解，切忌满堂灌。要一题多变、一题多解、 多题归一。给学生思考空间，发言机会。